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评估项目建设目标、规模和功能 项目建设目标是否符合我国国情，是否符合学校总体规划目标的要求，是否有重复建设项目。建设规模确定的原则和依据是否准确有据，项目建设规模是否经济合理，功能是否合理并满足使用要求，是否充分利用学校现有建设用地，在满足当前规划的前提下为学校今后一定时期内留有发展余地。
评估项目建设条件 项目建设所需要的供电、供水、供热、供气与交通运输、通讯等设施条件是否落实且可靠稳定，能否满足项目建设和建成后正常运行的需要。当不能满足需求时，建设方案中是否有相应措施。
根据现场提供的地质勘察数据，对现场地层进行评估。对于不能提供拟建现场地质勘探报告的项目，可参照附近建筑物的地质数据进行评估。正式勘探报告出来后，将进行初步设计的审查和调整。
总平面设计的意图和布局是否科学合理，是否与周边环境协调，垂直设计、交通组织、绿化景观、文物保护和环境保护是否合理可行，是否有扩建、改造和进一步发展的空间。其技术指标是否符合当地城市建设部门的规定。
评价结构设计依据是否正确、结构安全等级、设计使用寿命、建筑抗震设防、主要结构形式是否符合国家和地方有关规范和规定的要求，是否安全可靠。施工现场的基础条件是否考虑在结构设计中。
投资估算依据是否准确。由于各地文件不同，当地收费标准数额差异较大，收费依据是否合理
投资估算的编制深度是否符合要求，各项内容的组成是否详细，仪器设备是否有估算清单，工程建设其他费用是否有详细内容等
分析评估投资水平和结构是否合理。评估拟建项目的投资水平是否合适。投资结构主要是评估施工安装工程费、设备采购费等各项目的投资是否合理，其他费用占项目总投资的比例是否合理，是否符合投资部门对投资方向和投资结构的要求。调整不合理的投资部分，编制投资估算评估调整表。评估调整表应包括申报投资额。 项目资金来源及筹措方案评估
筹资方案分析评估：包括筹资数量及投放时间、筹资风险及筹资成本等。
资金使用计划 资金使用计划是否与项目实施进度计划相衔接，安排是否科学合理。资金计划安排能否适应资金来源，项目顺利实施。是否有调整和修改的建议。
由于大多数评估项目都是非经营性项目，因此应评估建设单位投资所获得的社会效益。根据项目的性质和特点，分析各建设单位的教育发展、社会发展和效益，包括促进国家或地区社会经济发展和社会进步，提高国家、部门或地方教育科技水平，改善学校条件。
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